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很多人喜欢开玩笑说我该靠北大还是清华。对于大多数人来说，这是一个笑话，但对于少数人来说，这不是一个笑话。很纠结的问题。除了清华北大，下面的学校更纠结。比如浙大和北航应该如何选择？有人会说，浙大名气大，应该选。也有说北航以航空航天出名专业。除了这个专业，应该选浙大。还说两个学校没什么区别，能考上任何一个都很好了，都可以上。
我的结论是，除了少数专业，其他人在不同城市工作选择的学校都不一样。我来仔细分析一下。浙江大学VS北航浙江大学在杭州，是浙江省唯一一所985、211高校。浙江大学是中国著名的大学之一。它创建于1897年，1928年成为国立大学。曾是民国五大名校之一。现在浙大的发展也很好。在1998年的高校合并浪潮中，原杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学合并。
浙江大学四张王牌专业分别是:计算机科学与技术专业、软件工程专业、控制科学与工程专业。中央直属副部级体制，位列第一批211工程、985工程、世界一流大学和一流学科、九大联盟(C9)、环太平洋大学联盟、世界大学联盟等。浙江大学(浙江大学)，创建于1897年，位于浙江省杭州市。是教育部直属、中央直属的综合性全国重点大学。曾被誉为“东方剑桥”，位列“211工程”、“985工程”、“双一流”重点建设院校。
3、 浙江大学 专业排名榜浙江大学专业排名列表如下:1。古典文献学:浙江大学人文学院中文系古典文献学专业成立于1983年，直属全国高校古籍整理与研究工作委员会。2.社会学:浙江大学社会学前身是1984年的哲学社会学系。1997年开始开设本科课程。1999年，浙江四所高校合并后，在杭州大学社会学教学实力和浙江大学的基础上成立了现在的社会学系。
4、 浙江大学王牌 专业浙江大学专业计算机科学与技术专业和电气工程与自动化专业的王牌。浙江大学是全国乃至世界知名的中国高等学府之一，常年占据中国大学排行榜第三位，是除清华、北大之外中国实力最强的大学。浙江大学也是中国最古老的大学之一。其前身是创建于1897年的求是学院，至今已有125年的办学历史。浙江大学在这么多年的办学历程中，走出了一条全面发展的道路，学校学科涉及文科、理科、交叉学科等13个门类。
1.计算机科学与技术专业 浙江大学计算机科学与技术专业是国家一级特色专业，属于计算机科学与技术学院管理。学院拥有中国工程院院士3名，中国科学院院士1名，多名浙江省特聘专家。由此可见这所学院的师资力量。而且这个专业的就业率也很高，毕业生对这个专业的评价也不低。但是这个专业这么好，分数线自然不会太低。我们来看看浙江大学计算机科学与技术专业的录取分数线。
5、 浙江大学好还是中国人民大学好,我想从政,什么大学好,什么 专业好这个问题有点难回答。两所学校都属于不同领域的知名学校。像浙江大学，化学，数学专业，工科专业都很有名，经济管理专业也不错。人大文科和经济学也很强专业。专业两者都可以，但关键看个人喜好和你后期的学习。从政治上讲，两个学校都可以选择。个人比较喜欢中国人大。经济学专业很好。未来政治关联度较大的可以是经济管理、行政管理、管理科学与工程、公共管理、金融等。
6、 浙江大学最好的 专业浙大通信工程专业和其他/浙大-1/相比，不算强，但也能进全国前十！目前浙大的强专业有:心理学、数学、生物医学工程、力学、机械、光学工程、仪器、材料、热能、电、控制、化工、园艺、土木工程、计算机应用、环境科学等。浙江大学工业心理学是中国仅有的两个工业心理学重点学科之一。在微软、IBM这样的大公司，都有浙大的心理学毕业生。浙大数学是浙大的传统强项，在教育部学科评估中排名第三。
丘成桐/刘克峰等著名教授已经成为中国弦理论的中心。浙大数学的实力直接导致浙大计算机等工科的发展潜力无限专业。浙大的生物医学工程在教育部学科评估中排名第一，而力学、机械、光学、仪器、材料、热能、电气、控制、化工、土木等传统工科是浙大的强项，别的就不说了。浙大很多知名校友都来自这些专业。值得一提的是，浙江大学电气工程学院承担了神舟四号、五号、六号的机电一体化项目。
7、最好 专业是什么, 浙江大学的王牌 专业排浙江大学Best专业是以下民族特色专业新闻学、电子信息工程、软件工程、数字媒体技术、信息与通信工程、农业资源与环境动物科学、临床医学、农林经济管理、工业设计过程装备与控制工程、生物医学工程、能源与环境系统工程、建筑学、环境科学、高分子材料与工程、汉语言文学、数学与应用数学、生物科学 机械工程与自动信息工程，环境工程，材料科学与工程，电子科学与技术，国际经济与贸易，计算机科学与技术，土木工程，
8、文科考上浙大学什么 专业比较好文科录取浙江大学相对较好专业法学、教育学、哲学、工商管理、艺术设计等。1.法理学主要研究法律的基本理论和知识，法律现象和与法律有关的问题，涉及宪法、刑法、民商法、经济法、诉讼法等，，并处理诉讼和法律事务。2.教育学教育学主要研究教育学和心理学的基本理论和知识，包括教育现象、教育问题、教育规律、教育方法、学生心理状态等，，培养良好的人文素质和教师专业素质，开展教育教学、教育研究和教育管理。
